北京一零一中入选首批博雅人才共育基地

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熊永昌常务副校长接受授牌

国际在线消息:4月8日上午,北京大学博雅人才共育基地启动仪式举行。北京一零一中入选首批三星级北大博雅人才共育基地,成为包含数学、语文、化学三个学科的博雅人才共育基地校。目前,全国共有46所知名中学入选首批三星级博雅人才共育基地,北京有7所中学入选。

北京一零一中熊永昌常务副校长出席博雅人才共育基地建设启动仪式,并接受授牌。

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龚旗煌致辞

在启动仪式上,北京大学龚旗煌副校长介绍指出,此次北京大学成立博雅人才共育基地将以基础学科为立足点,凭借雄厚的学科实力和优秀的教师团队,实现大学与中学人才培养的深度融通,鼓励更多有理想、有天赋、有志趣的学生投身基础学科,为国家重大战略发展领域提供优秀的后备军。北大还将利用北大在思政、艺术、心理健康等方面的育人经验和优势,着力提升学生的综合素质,促进学生全面发展。

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傅绥燕主持颁牌仪式

据悉,北京大学于去年11月正式启动“博雅人才共育基地”建设工作,在全国范围内遴选中学建立基地,旨在进一步推动拔尖创新人才发现和培养,促进基础教育与高等教育有机衔接,实现中学课改、高考改革、大学教育改革同频共振。目前,全国获批中学不到200所。

北京大学“博雅人才共育基地”首批开放数学、物理、化学、生物、信息、中文、历史7个学科方向,一所中学最多可申请三个学科。全国仅有46所中学成为设置三个学科的博雅人才共育基地校。

博雅基地将如何培养高层次人才?

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陈大岳致辞

博雅人才共育基地将如何培养高层次人才?会上,数学科学学院院长陈大岳介绍了北大博雅人才共育基地数学科学学院工作方案。北京大学数学科学学院师资力量雄厚,院内有8位中科院院士、11位长江学者,学科设置齐全,科研资源丰富。学院在培养中学生高质量的学科能力方面已经做出许多努力。去年以来,学院与23所中学签约成立“北大数学后备人才培养基地”,通过开展针对中学教师的专项培训、组织“π-day”“数学文化节”等学科体验活动,赴中学校园开展学科讲座,建立成长反馈机制等举措,不断探索在中学培养后备人才的创新途径。

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陆俊林致辞

北京大学浙江招生组组长陆俊林结合教学科研和招生工作实际,介绍了浙江博雅共育试点工作。他指出,博雅人才共育基地的建立,不仅是要发掘学科成绩优异的人才,对他们进行跟踪培养,更要以立德树人为根本任务,由中学和大学共同设计长期的、有针对性的培养方案,使学生在人格养成和能力发展方面真正有所收获,更好地实现基础教育与高等教育有机衔接。

北京一零一中与北京大学的深度合作都有哪些?

目前,依托“英才学院”,北京一零一中和北京大学多次“牵手”合作,在学校内设立研究中心和实验室,开展多项创新型人才培养计划。

北京大学前沿计算研究中心是北京大学新体制科研机构,在计算理论和人工智能等方向创立国际一流科学研究中心。中心聘请三位图灵奖获得者,建立以图灵班为代表的国际先进人才培养机制。科研团队由毕业于斯坦福、UCLA、帝国理工、北大、清华等名校和曾任职于PARC、MIT、Disney Research等知名研究机构的高水平研究人员组成。

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北京大学前沿计算研究中心副主任王亦洲教授(右)为北京一零一中“计算机科学人才培养基地”授牌

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北京大学前沿计算研究中心副主任王亦洲教授(前排右)与北京一零一中校长陆云泉签约

基地依托中心雄厚的科研和教学实力,以培养未来创新科研人才为目的,通过前沿技术研究项目,培养学生的探索创新和科研能力。研究方向包括多模态智能感知(计算机视觉与声学等)、认知建模与方法研究、智能机器人系统研究等。

蔡元培实验班

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北京大学心理与认知科学学院院长方方教授(前排右)为北京一零一中“蔡元培实验班”暨“心理科学人才培养基地”授牌

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北京大学心理与认知科学学院院长方方教授(前排右)与北京一零一中校长陆云泉签约

蔡元培实验班主要为心理学方向提供人才储备,以期其未来能够在各行业引领社会发展,做出卓越的成绩,取得突破性进展。依托北京-零一中学英才学院创新人才培养计划,结合北京大学心理与认知科学学院在心理学和脑科学领域的杰出师资力量,整合北京一零一中拔尖创新人才培养项目的导师资源,积极开展拔尖创新人才交流与合作,加强与国内双一流大学的互动合作,使在校的资优青少年的优势特长得到最大限度的发挥,促进学生多元发展和提升核心素养。将心理学、脑科学的前沿科学研究成果与各领域的专业知识和技能培养结合起来,通过英才学院创新人才培养平台,为探索实现普通高中拔尖创新人才培养的发展贡献力量。

北京大学哲学儒行社

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北京大学哲学系杨立华教授到北京一零一中指导儒行社同学开展读书活动

北大哲学儒行社与北京大学儒行社深度融通,多维互动,力图带领学生通贯“经” “史”“子” “集”四部,打通语文、历史、政治(哲学)等多门学科,实现真正意义上的学科联动与跨学科英才培养。北大师生与我校师生一起进入经典、思考经典、通贯人文,为学生人文素养的提升与强基计划的选拔奠定基础,打开视野,提升水准,思接千载,胸怀古今,视通万里,情系家国。

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